《山西教育·招考》(CN:14-1014/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。该杂志的读者群主要为高中生、家长、学校教师和招考机构。该杂志以服务广大考生和家长为宗旨,致力于向读者提供有关中高考和各类职业考试的资讯、报考指南和备考经验。杂志会及时分析和解读教育部和省教育厅出台的最新政策,向读者解读其对高考和职业教育等方面的影响。并会在杂志招考栏目中详细介绍相应的报考资讯和政策要求。
该杂志不仅覆盖范围广,信息全面,而且服务贴心,广受好评。无论是高考还是职业考试或是职业规划,杂志都能为考生和家长提供权威、可靠的信息和指导,是一本不可或缺的教育招考类杂志。杂志定期对全国、省内优秀学校进行专题报道和评测,向读者介绍名校的综合实力、教育理念和育人成果,帮助考生了解各位顶尖名校,做出更全面的报考决策。杂志每年都会在五、六月份出版高考专刊,由相关专家撰写各科目的备考经验和考前指导,分析高考试卷、解答历年真题及真题赏析,提供考生的心理疏导和家长的辅导建议。同时,通过各大高校的招生简章等信息,向考生介绍各位高校的专业设置、招生计划和报考要求。
专题领读、招生计划、信息资讯
1.稿件请按以下顺序编写:题名(基金项目请注明基金编号),作者姓名,中文摘要(含关键词不少于4个),正文,参考文献,作者简介。
2.文题应以简明、确切的词语反映文章中最重要的内容,一般不超过20个汉字,避免使用非公知的外文缩写,尽董不出现结构式和数学式等;英文题名与中文题名要一致。
3.论文应包括题目(中英文)、作者姓名(汉语拼音)、工作单位(中文)、摘要(中英文)、关键词(中英文)、参考文献。基金项目或科技攻关项目请注明项目种类及编号。
4.参考文献应标明所引用文献的著者姓名、书名、出版地名、出版社名、出版时间、页码等。
5.注释是对论文某一特定内容的解释或补充说明。文内注释应按正文中出现次序集中列于相应页面的脚注位置,用带圆圈的阿拉伯数序号标注(1、2)。引用文献一般不采用注释,而采用参考文献方式列于文后。
6.摘要是对文章内容的高度概括,要简洁凝练。避免出现研究背景介绍、概念界定、对研究的评价性文字。尽量避免使用特殊符号和公式。
7.“一”后加“、”号,“l”后加“.”,(一)、(l)不加任何标点,‘第一”、‘首先”后面均要加“,”号。
8.文稿中表和图力求精简,设计正确、合理、易懂。表式为三线表,栏头左上角不用斜线;表内尽可能不用或少用标点符号;上下行数字对齐;表内“±”号上下对齐,左右各空1格;表注依次用右上标a、b、c、d。
9.研究方法和设计:详细描述用于实施课题研究的方法和研究设计。包括数据收集方式、实验步骤、调查问卷设计等。
10.论文作者自愿将其拥有的对该论文的汇编权(论文的部分或全部)、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权和发行权转让给编辑部。
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 2962 | 79 |
自动化与计算机技术 | 81 | 4 |
经济管理 | 68 | 2 |
理学 | 64 | 2 |
电子电信 | 47 | 5 |
建筑科学 | 45 | 0 |
轻工技术与工程 | 37 | 5 |
艺术 | 35 | 1 |
农业科学 | 25 | 1 |
语言文字 | 22 | 1 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 2944 | 77 |
文化科学 / 高等教育学 | 464 | 9 |
文化科学 / 教育技术学 | 205 | 0 |
文化科学 / 职业技术教育学 | 166 | 5 |
自动化与计算机技术 / 计算机... | 77 | 3 |
电子电信 / 信息与通信工程 | 47 | 5 |
理学 / 数学 | 39 | 1 |
理学 / 基础数学 | 37 | 1 |
电子电信 / 信号与信息处理 | 31 | 5 |
自动化与计算机技术 / 计算机... | 31 | 0 |
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